Maria
Molicka jest psychologiem, autorką publikacji naukowych oraz popularnonaukowych
dotyczących psychologii dziecka, a także propagatorką bajkoterapii w Polsce. Czytelnicy
z pewnością kojarzą ją z takich pozycji jak: Bajki terapeutyczne; Biblioterapia
i bajkoterapia. Ja natomiast swego czasu zaczęłam zgłębiać zagadnienie
bajek terapeutycznych przystępując najpierw do Bajkoterapii.
Jak
mówi autorka, bajki dla praktyki terapeutycznej odkrył Bruno Bettelheim, który
docenił potencjał ich treści w procesie pozbywania się dziecięcych lęków. A
wszystko za sprawą symboli zawartych w opowieściach, które dziecko odnosi do
własnej sytuacji, i tym samym ma możliwość zrozumienia swoich problemów i
oczyszczenia się z nich. W Bajkoterapii próbuje
się pokazać jak dobroczynne korzyści niesie codzienny kontakt z książką,
zwłaszcza że we współczesnym świecie mamy do czynienia z permanentnym
obcowaniem dzieci z komputerem i telewizją, które tylko potęguje stany lękowe,
wzmaga agresję i unicestwia w nich zdolność do empatii.
Książka
składa się z dwóch części: Lęki dzieci oraz Baśnie
i bajki terapeutyczne w redukcji lęków. W pierwszej części Molicka
analizuje genezę lęków dzieci, opisuje ich przejawy i formy występowania oraz
dokonuje klasyfikacji zaburzeń nerwicowych. W kolejnej części autorka zajmuje
się dogłębnym wyjaśnieniem, czym jest w ogóle pojęcie biblioterapii i udowadnia,
że już w starożytności zdawano sobie sprawę z terapeutycznego oddziaływania
literatury, o czym świadczyć miał napis na bibliotece w Aleksandrii:
,,Lekarstwo na umysł". Zwieńczeniem rozważań są ostatnie dwa rozdziały, w
których dokonano charakterystyki baśni i uzmysłowiono, jak ważną rolę pełnią one
w życiu dziecka. Oprócz tego wyjaśniono, jak to się dzieje, że odpowiednia
opowieść może mieć działanie terapeutyczne. Ostatni rozdział to przykłady bajek
terapeutycznych, które mogą wykorzystać w swojej praktyce pedagodzy,
bibliotekarze, a także rodzice. Wyróżniono następujące rodzaje bajek:
·
bajki
relaksacyjne
(krótka
opowieść/ cel: uspokojenie dziecka z zastosowaniem wizualizacji/ w opowieści muszą
wystąpić 3 struktury: wzrokowa, słuchowa, czuciowa/ w tle powinna lecieć
odprężająca muzyka)
·
bajki
psychoedukacyjne
(krótka
opowieść/ cel: kształtowanie postaw i pożądanych zachowań/ sytuacja bohatera
bajki jest zbieżna z sytuacją dziecka/ motywują, uczą optymizmu, budowania
pozytywnych relacji interpersonalnych)
·
bajki
psychoterapeutyczne
(dłuższa
opowieść/ cel: dowartościowanie dziecka, wsparcie i pokazanie dziecku sposobów
przezwyciężania trudności, radzenia sobie z lękiem)
W
książce zamieszczono 8 bajek wraz z ich zastosowaniem. Uważam, że są napisane w
niezwykle ciekawy sposób i niewątpliwie mają dużą siłę oddziaływania na stan
emocjonalny dziecka. Dla wszystkich, którzy — podobnie jak ja — interesują się
tym zagadnieniem jest to lektura obowiązkowa! :)
